部门负责人与公司总经理签署的年度目标责任书,即其所在部门全年的绩效计划书。当然,绩效计划书中的工作任务是部门负责人个人所无法完成的,其中的大部分任务都需要分解落实到员工身上。
比如:张经理把“实现安全生产年”和“实现旺季广告销售同比增长10%”两项任务分解落实到了小李身上(见表2-1)。当然,仅仅完成公司级绩效计划书中的内容是远远不够的。为了完成公司制定的目标,各部门还需要做大量的配套工作。
在这一阶段,员工与部门负责人签署的部门级绩效计划的内容,一般来源于以下几个方面。
(1)公司级绩效目标和绩效计划的分解。
比如:“实现安全生产年”和“实现旺季广告销售同比增长10%”的分解落实。
(2)员工所在岗位的职位职责。
比如:小李是培训专员,其职位说明书中的培训需求分析、培训组织实施、培训效果评估;内部培训师选拔、外部培训师联络、师资库建设;培训教材建设、培训基地维护、培训材料准备、全年培训总结等,都可以根据实际情况列入到其每个月(或年度)的工作计划书之中。
(3)当前工作中的短板和弱项。
比如:经调查,公司各部门负责人对绩效反馈工作普遍抵触,每月对员工的绩效反馈基本是走走过场,没有起到绩效反馈的预期效果(关于绩效反馈的详细说明,可参阅本书第五章)。于是,在与小李进行充分沟通、达成共识后,张经理将“组织开展对各部门负责人绩效反馈的专题培训”列入到了小李5月份的绩效计划之中。
(4)领导反复强调的问题所在。
比如:很多领导反映,部分年轻人责任心不强,在关键时刻顶不上来。针对此类问题,人力资源部可以考虑设计关于责任落实、绩效奖惩方面的激励机制。同时配套相应的关于责任、荣誉与个人成长方面的理念性培训。
需要引起特别注意的是,由于理念性培训相对抽象,因此在课程内容上需要精心设计,在师资选择上要“敢于花钱”,一定要聘请高水平培训师,否则不仅起不到预期效果,很多时候还会有反作用——导致员工产生逆反心理。
(5)其他需要纳入到绩效计划之中的因素。
诸如:他山之石——其他部门或其他企业优秀员工的先进做法;固本强基——员工需要加强的某类知识、技能和经验(比如,加强时间管理,提高工作效率,减少不必要的加班),等等。
总体而言,虽然公司级年度绩效计划是企业日常工作的重要纲领性文件,但由于公司级绩效计划的制定一般只涉及公司企发部、人力资源部、财务部、党委组织部(或党委工作部)等少数部门和人员(如公司领导),因此国内外主流文献普遍没有提及。但无论如何,本书都认为应该给读者一个关于目标分解与绩效计划制定的全貌,因此在此处多花了一些笔墨,对绩效管理的大流程(大循环)进行了简单梳理。如无特别说明,本书在以后的章节中所谈到的绩效计划,基本以员工与其上司(部门负责人)共同签署的部门级绩效计划为主——即围绕绩效管理“小循环”而展开。
欢迎大家批评指正、留言讨论。每贴必复!
对于有价值的观点,将会在本书第二版中予以采纳,并注明您的大名!
摘自:周施恩,周赫然:《绩效管理高级教程》,首都经贸大学出版社,2024年重磅新书
教育部“高等学校特色专业建设点”推荐读物
国家级一流专业建设点自主教材
北京高等学校优质本科课程配套教材
国家级优秀教学团队骨干成员主编
连续3周京东商城 “人力资源管理新书热卖榜第二名”
当当网“经济类新书近30日热卖榜第一名。