摘要:面对下属之间发生矛盾这种情况,笔者个人观点是管理者既不能不闻不问,也不能大包大揽。应该根据个体间矛盾产生的结构,找到矛盾产生的具体原因,再针对性形成相应的对策。
何谓矛盾?哲学的定义简单粗暴却很究竟,简而言之四个字-对立统一。
我们日常生活说的矛盾是啥?其实是仅指对立性,斗争性,不一致性。
以上两点,我们可知日常大家讲的矛盾其实只是哲学里面的一半,即对立。
面对下属之间发生矛盾这种情况,笔者个人观点是管理者既不能不闻不问,也不能大包大揽。应该根据人际间矛盾产生的结构,找到矛盾产生的具体原因,再针对性形成相应的对策。
一、人际间矛盾产生的结构
1、人际间的矛盾是人与人之间产生的,必备要件就是有人,即个体;同时要有人与人之间的互动。没有人不会有人际之间的矛盾;没有人和人的互动,人际间的矛盾也联系不到一起。
2、人际间矛盾构成因素
案例中讲的还是日常的矛盾,即对立性。总结起来,人与人的矛盾是基于个体心理对他人的对立性/不一致性的判断和感知,这样的判断和感知来自于两方面:一是个体的内外,这里总结为身外之物、身内之物;二是个体间的互动。
(1)、个体身外之物。我们常说的身外之物,无非就是功名利禄权位,或者大而化之得总称为利益。
(2)、个体身内之物。这里可以借用冰山模型,我们重新将冰山之下分为两类:个人理念和品性。个人理念包括文化价值观、理念、自我形象、动机等,跟自己主动认知有关;品性包括品德和个性,相对而言很难改变。
(3)、个体间互动。这里主要讲信息的对称性和互动情绪。
二、针对下属间矛盾产生的原因形成相应的对策
根据上面的拆解,我们把人际间矛盾分成3大层次(个体身外之物、个体身内之物、个体间互动),6小维度(利益、个人理念、品德、个性、信息对称性、互动情绪)。管理者面对下属发生矛盾时就可以用这样的结构进行分析。
1、针对利益类矛盾重点是做好增量,配置好存量。如果发现员工矛盾是跟利益相关,管理者需要介入,主要对策就是:第一,把利益的大盘子做大,大家能够分的利益多了,就可以共同富裕,相对矛盾就少了;第二,基于存量的利益重点是做好分配的公平性和公正性,建立团队内利益分配的客观机制,只要客观公正,大家矛盾相对就少一些。就怕利益分配是不客观、不公正,是一碗水端不平,这样没矛盾才奇怪。
2、针对个人理念类矛盾重点是构建好团队的文化理念。个体都有自己的不同理念,这也是人与人的区别,也是世界纷繁多彩的原因。但在一个团队内,个体多少要对自己的理念做一些约束,大家形成一个共同的组织或团队内的理念,这个理念是大家的最大公约数,大家多少是认同的,管理者如果能在团队内构建起这样的文化理念,就能最大程度的求同存异,让大家心往一处想。
3、针对品德类矛盾,果断出手清除害群之马。如果团队内的矛盾是由于一个员工品德中的恶,那他对别人的矛盾就不是利益或者理念了,可能纯粹就是他在作恶,这时候不用想,直接将他请走即可,好走不送。
4、针对个性类矛盾,只能适当干预,不能根治。员工的矛盾如果是由于彼此的性格相冲、难相处,管理者能做的只是适当引导和调节,或者将彼此物理空间分开,调离到不同的部门。因为个人的性格是很难改变的,不太能逆转,上级能做的不多,就调解好气氛,缓和即可。
5、针对信息对称性矛盾,充分聆听,促进误会消除,达成共识。如果下属之间的矛盾是因为互动之中,彼此的信息了解不充分,造成了误会,这个比较简单,充分听取双方的意见,发现信息不对称的地方,促成双方彼此了解真相即可。
6、针对互动情绪类矛盾,让双方冷静即可,安抚好情绪矛盾自解。下属如果是因为沟通中双方不注意方式方法,造成了情绪的冲突,只需将两方分开,让其冷静,再适当安抚情绪即可,这都属于是短期的情绪波动,员工只要远离情绪的冲突场景自会调节好。
讲完具体的实操层面后,我们再来思考:个体间或者人际间矛盾产生的本质原因什么?笔者认为绝大部分情况下,人际间的矛盾是来自于个体倾向于以自我为中心的心理认知模式。如果这个判断是大致正确的,那对人际间矛盾的根本解应该是改变个体的心理认知模式,但抱歉,这是最难的。成人的心理认知模式形成之后是较难改变,需要系统地引导他去察觉,去感知,去放下和接纳,逐步形成新的认知模式。但凡有一步卡住,就前功尽弃,又回到原来的认知模式里。是故,管理者只能在实操层面针对性地去化解矛盾,想要治本还需要管理者有深厚的心理教练的技术和认知,还要员工有意愿配合你去完成改变。所以,管理者你不是神,最多是半神,还是半人半神。
我们讲到要根治人际间矛盾需要改变以自我为中心的倾向,那怎么改?阿德勒给了我们一个可能的答案是——共同体感觉,即把他人看作伙伴并能从中感到自己有位置的状态,也可以理解为你和他人某种维度上是统一的。
什么!统一?这两个字好像在哪儿见过?
没错,就是哲学里矛盾的定义,对立统一。我们以上讨论都是在说对立,最终发现终极答案可能还是回到了统一。
tmd,哲学诚不我欺!
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6楼
解决矛盾的对策,学习。
david江维
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本篇文章来自江维老师的分享。江维老师博学多思,看问题的角度更全面,观点更新颖。大家可以点击老师头像订阅,也可以在评论区留言和老师多多交流哦~
david江维
谢谢大卡老师
4楼 霄宇
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打卡学习。
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再怎么有矛盾,都在框架内,学习了、
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