这是董宇辉在中国传媒大学的演讲的主题，演讲的内容分为5个主题，分别是：
一、永远不要忘记成长里的阵痛
二、一个人的定力决定他最终能走多远
三、影响人的工作就是有价值的工作
四、谁无暴风劲雨时，守得云开见月明
五、在顺境中多做事，在逆境中多读书
我是无意间刷到了这份分享稿，读完之后，我觉得作为培训管理者更应该来看看这份分享稿的内容！这份分享稿我们可以从中获得的不仅仅是力量，也不仅仅是道理，更多的是我们对自身职业和自身工作的定义和思考！
作为培训管理者，作为职场人，我们需要先修己，再渡人，先提升自己的认知思维，再想着如何去做事，帮助他人！只有此，我们才有一个正向的发展，才有一个更广阔的未来！
除了自我启发，我们还可以把这些分享的内容积累为自己的素材，运用在我们的培训项目设计中，把这一切好的东西都为我所用！
接下来，我会用5天的时间，一个主题一个主题去分析能为我们培训管理者带来哪些启发和思考！
所以，这不仅仅是对董宇辉老师演讲稿的再现，还是对我们培训管理者的智慧启发！
一、主题三分享稿内容：
三、影响人的工作就是有价值的工作
大学毕业之后找工作，我找的第一家是一个汽车企业，第二家是一个手表企业，都挺好的。所以面完这两个之后，我就在a和b之间纠结。
在特别纠结的时候，我就回了一趟老家，向我的父亲请教，印象特别深刻。
一个阳光强烈的下午，他在地里锄地,然后我就说:“爸，我找到工作了，但我不知道怎么选。我就一股脑地、自顾自地在那讲，那个手表企业挺好的，汽车更好，男生都喜欢力量能够得到延伸的东西。你知道吗?速度，速度。”
我爸像看猴一样看了我半天，然后他突然就拿着锄头，把胳膊搭在锄头的杆上。当时太阳斜照着，他站在一个阴影里，光全部投在我脸上，他不急不慢说了一句话:“人是万物的尺度，真正的工作应该是创造价值的工作。”
我说什么是价值?他说影响人的工作，就是有价值的工作。
当然好多年后我才了解，原来我爸那一段话也是从书上看来的。那是一个古希腊的哲学家说的，他说人是万物的尺度。所以你会发现，人生很多关键时候，就是会被一句话或者一件事所影响。
在一个朴素的农民的观念里头，只有影响、改变和成就人的事情才是有价值的事情。他当时偏颇但是极其朴素的观点影响了我，我后来就来当老师。
我在当老师的时间里头，依然保持着从大学开始之后的一种状态，就是持续地折磨自己，总害怕自己不够优秀，所以尽可能地去尝试一切我能接触到的练习。
因为我当时教高中英语，所以我就趁着机会把过去10年的高考题，当时全部做了好多遍。以至于后来熟到，哦...这道题我知道是2014年陕西省的第三题，可以熟练到这种程度。
就是用这种态度和强度，我在工作的第二年，就成为了我所在工作环境里头最年轻的一个教研主管。
这张图片应该是2018年夏天，在西安一个校区里头，高三学生正在上课。上到一半，啪，整个大楼停电了。因为外面暴雨，这个雷电击中了整个楼的变压器。旁边六年级、三年级的同学，哇，立刻就欢呼，拿起书包就跑了。
他们也就欢呼了几秒，欢呼完之后我就问他们，你们是真的想回去，还是我们再学一会?他们说再学一会儿。我说你们都有手机，对吧?他们说没有.….我说不要装了，拿出来吧。最后大家都拿出口袋里的手机，打开了手电筒。
就这样，我们在教室里一起学习。一开始还很凉快，后来就越来越热，但就是在这样的状态下，我们再讲了一个多小时。
你要知道，当时外面电闪雷鸣，倾盆大雨，城市都仿佛要颠倒。但是在那个楼里头，平静的教室里，我拿着手机打开灯，所有同学拿着手机打开灯。
那一个小时，是我印象中人生为数不多的全情投入，激情慷慨，以至于后来内心久久不能平息。这也是学生们全神贯注，然后积极互动，下笔如有神的一段时间。
那天放学之后，我看到好多学生都在他的社交媒体上更新，说这可能是我人生永远都忘不了的一个小时。
所以我给大家讲这些，就是想说在一个职业里头，你要去做你认为对的事情，你要寻找到你的使命和成就感。就是长期能够驱动你并且让你持续投入、持续精进的，只有一个原因，那就是热爱。
当时除了上课之外，再就是去讲很多的讲座。这张照片应该是在山西，那一天现场可能有9000人左右，你能看到屏幕的中间，绿色的那个板前面有个小小的黑点，那个黑点就是我。
9000人什么概念?就是你根本看不清楚每一个人的脸那一年，我大概全国去了得有接近100所学校，大的就是1万人在操场上，后面的学生连你的声音可能就听不太清楚，需要用那种巨大的立体音响;小的可能礼堂里头，大概一两千人也有过。
那一年，我的时间基本上全部都是在高铁、飞机上，去这些地方，然后周末回来上课。后来我的人生进入一个新的阶段，就是大家知道我们要转型了，要做农业。
因为你能从我刚才前面的讲述中看到，我一直是一个充满了使命感，然后极其热血(我说热血，他们说我是打的鸡血)，又非常忙碌，但是以此为乐的人。
所以在当老师的那段时间里，我很快乐。
二、主题三分享稿启示
a、对于培训管理者来说：
1、董叔叔能说出：人是万物的尺度，真正的工作应该是创造价值的工作。说明董叔叔是读书人，我们生来都是白纸，是什么在影响我们成为今天的自己呢？是我们所接触的知识、环境，是我们周围发生的一切通过眼、嘴、耳传递进入我们的大脑，大脑过滤之后留存下来的指令一直影响着我们，所以造就我们的是我们周边的一切，我们生而为人区别并不大，造成这么大的差距的原因唯一就是：我们与他人大脑里面的组装程序不同，由此造就了我们不同的人生！但是有一种途径可以帮助我们篡改大脑程序，那就是读书，见他人智慧开悟自己！
作为培训管理者，我们也要不断的修改自己的大脑程序，不断的更新版本，这样我们才能一直进步！想象一下大脑中没有书籍的人、有一个书柜的人和有一个图书馆的人，在下达指令的时候会有怎样的区别呢？
认知除了来源于周边环境，更重要的是来源于书籍！书籍是作者的功力，很多都是作者10年30年的功力，就像一套功夫，作者用文字呈现了出来，如果我们能够吸收运用转化，我们是不是站在巨人的肩膀上做事？我们是不是可以少走很多弯路呢？
如果有困惑，不妨读读书，书中我们需要的答案！我们不需要重新造轮子，我们只需要用好别人已经造好的轮子，掌握好方向盘，稳步前进！
2、真正的工作应该是创造价值的工作，是的，培训管理就是有价值的工作，老师是教书育人，培训师是传道授业解惑，而培训管理者是组织问题的解决者之一，员工的成长顾问，我们的工作非常的有价值！认可自己的工作是基础，热爱自己的工作是成长的起步！
3、作为培训管理者，我们应该有使命，我们个人的使命，我们在企业的使命，因为使命就是我们要做什么，要去往哪里，我们一生所求就是价值和意义，而使命就是我们赋予我们自身的价值和意义，使命是我们一直前进的方向，是我们一直努力的方向！培训管理者的使命可以是：员工发展顾问、绩效改善顾问、组织发展顾问、问题解决专家甚至业务pg电子官方网址入口的合作伙伴等等，当我们定下来我们的使命，剩下的就只有坚持了！
b、对于培训管理工作来说：
1、作为培训管理者，我们应该让我们的学员找到工作的价值，找到自身的使命，尤其是我们的项目运营中的工作人员，如项目管理者、讲师、辅导师等，企业内训师队伍搭建中内训师不积极的原因很大程度是工作价值不清晰，使命不明确，所以培训管理者作为项目的统筹人员，要能为项目运营的人员赋予价值和使命！
2、方法总比困难多，在培训现场我们也会遇到各种各样的问题，这个时候作为培训管理者来说，我们要稳定下情绪，冷静分析和处理问题；即使我们已经做了非常详细的计划，但是我们也不能保证项目百分之百的按照我们设计的走，培训管理者在项目运营过程中一定要跟进项目，即使发现问题，解决问题；管理者的重要核心职能就是解决异常！
3、熟能生巧，在我们策划培训项目的时候，一定要设计练习的环节，也就是一定要给我们的学员设计工作实际相关的任务包，只有学习和工作场景紧密关联，我们的学员才会主动去运用，但是运用所学知识，需要学员自己思维斗争，只有当新的知识会给学员带来心理愉悦，学员才会得到正向反馈，这个时候才会在日后的工作中下意识运用新的方法和技巧，才会带来行为的新转变，所以我们在培训项目设计中一定要注意设计适当的任务包，带着学员感受新知识和新技能带给我们的惊喜和喜悦！这非常考验培训管理者的功力！
金句：
1、人是万物的尺度，真正的工作应该是创造价值的工作。
2、影响人的工作，就是有价值的工作。
3、在一个职业里头，你要去做你认为对的事情，你要寻找到你的使命和成就感。
4、长期能够驱动你并且让你持续投入、持续精进的，只有一个原因，那就是热爱。
案例：
方法总比困难多：外面电闪雷鸣，倾盆大雨，城市都仿佛要颠倒。但是在那个楼里头，平静的教室里，我拿着手机打开灯，所有同学拿着手机打开灯。没有灯光，我们自造灯光，课还是要正常上的。那天放学之后，我看到好多学生都在他的社交媒体上更新，说这可能是我人生永远都忘不了的一个小时。
熟能生巧：董宇辉趁着机会把过去10年的高考题，当时全部做了好多遍。以至于后来熟到，哦...这道题我知道是2014年陕西省的第三题，可以熟练到这种程度。就是用这种态度和强度，我在工作的第二年，就成为了我所在工作环境里头最年轻的一个教研主管。
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