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在制造业中，我们都知道，如果一件产品不能满足客户的预期是需要要废弃的，这是非常常见的事情！而这件废弃产品就属于生产废料！这些废料不仅耗费原材料和劳动力，还损害公司和品牌形象，此外，本该创造价值的资源被浪费了，又造成了机会成本的损失！
试想，如果一家企业的产品质量和废料成本都优于竞争对手，那么竞争优势是不是就更加明显了呢？竞争结果是不是就不言而喻呢？也是出于这些原因，制造企业一致都在不遗余力地持续改进生产方法，降低废料率。
学习废品
对于制造生产而言，有生产废料！同样对于培训发展而言，也有学习废料！
也就是在培训发展中产生的学习废品，这些学习废品就是那些有人参加学习却没人实践产出结果的培训项目！也就是说培训项目仅仅做到了知，没有让学员实践到会，更没有辅助学员通过培训实践将原来的问题解决到位，更没有持续的解决到位，就更加不可能提升绩效，让绩效获得改善了！无法获得绩效改善，就无法满足企业领导对绩效改善的预期，也就无法让企业领导对培训项目认可，不能获得企业领导认可和满意的培训项目就是不合格的产品，就是学习废品！
学习废品和生产废料一样需要高昂的成本。学习废品耗费了讲师、学员、培训管理者、利益相关者的时间、精力的投入、差旅费、课酬、物料费、培训设施等成本，还会增加相关人员对培训项目的不满，尤其是企业的内部客户——学员、学员上级、管理者等！这会大大降低组织、组织成员对培训项目的期待，会导致他们在今后不再愿意投资培训学习！
因此，作为培训管理者，我们在策划培训项目的时候需要充分的评估培训项目的必要性和可落地性及结果产出，一定要进行充分分析，而不是凭感觉凭经验去判断！
如何减少学习废品？
如何减少学习废品的制造呢？这是每个培训管理者都必须要思考的事情！
首先，我们需要对培训项目进行评估，确定培训项目是问题解决的最佳方案！
其次，确定培训项目的四级目标：业务目标、行为目标、技能慕白哦、学习目标；对于很多培训项目来说，都是仅仅做到了学习目标的达成，但是学习目标无法直接助推问题的解决，只有通过先知再会做到持续做到位，才能推动绩效的改善，才能解决问题！因此，以终为始，以最终要解决的问题为起点进行项目策划才是正确的开始！
再次，搭建全面落地的运营体系，这套体系是对项目目标达成的不同要素的分解，就是为了确保最终目标达成分解的路径动作及相关标准要求！
最后，在项目落地的过程中要实时跟踪盘点，找差距，分析原因，制定对策，确保最终目标的达成！
所以，减少学习废品，不是局部的问题，而是需要系统的解决，这一套逻辑就是闭环式培训管理进阶的底层逻辑，每一个模块都有其核心要点，只有我们把每个环节都做到极致，我们才能确保学习结果的最大化！
大家可以分析下自己目前培训项目的废品率是怎样的呢？我想每个人都有答案。后续，我们将逐步拆解如何从各个环节下手减少学习废品！想要持续的学习的伙伴，可以关注我哦！
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