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正值发年终奖的端口，我们的新总经理走马上任，hr拿着分配好的年终奖找新总经理签字，结果被拒，理由是找不到制度依据。
最终，我们的年终奖没有发放，你说这事该怪谁？老总经理，hr，还是新总经理？
很快，我们出台了年终奖发放的相关制度，然后需要对这个制度进行全员培训。都说制度培训枯燥乏味，底下不是玩手机就是打瞌睡，然后我们并没有……这到底怎么回事？
我们聚焦问题，采用站立方式，让大家回忆没有年终奖制度的痛苦。这不回忆不知道，一吐槽吓一跳，原来有这么多公司没有年终奖制度。有的说，公司老是随意更改年终奖金额，有的说，公司经常延迟年终奖发放时间，当然，去年没拿到年终奖也让大家耿耿于怀……
趁热打铁，我们发放年终奖的在线问卷调查，进一步了解大家的困惑，离职了该不该拿年终奖；亏损了该不该发年终奖；你认为哪个公司做的最到位？
把握了大家对年终奖的需求和痛点，我们开启了现场提问模式。如亏损该不该发年终奖，我们打开新制度，看年终奖的形成，原来是超额收入和超额利润部分，如果今年没有完成任务，利润也不达标，显然不具备发放年终奖的条件。
通过案例，大家对年终奖都有了一定了解，我们趁机提问：你今天学到了什么？你今天学会了什么？哪些条款和你自身紧密结合？
如果员工把这些问题想清楚了，制度也就真正深入人心，并且内化，成为我们行为的依据和准绳。
说到底，制度培训不是填鸭式教育，而是引导式研讨，通过痛点引发兴趣，用问卷调查挖掘更多的问题，也为后边的现场解答埋下伏笔。
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19楼
培训首先要了解员工的需求，针对员工想了解的制度进行培训加深，在培训中插入一些有趣的问答小游戏之类的，或者引入一些案例情景模式，调动大家的参与性
18楼
谢谢老师分享！很受益。
17楼
打卡
16楼
通过痛点引发兴趣，让大家更有兴趣去学习了解
@青苔复照：您的评论写得非常好，希望您多多发表自己的观点，如果喜欢老师的教学文章的话，可以给老师点点关注，打个豆子，奖励一下老师哦~~
15楼
要让员工意识这是与自己相关的，这才会激发其培训的乐趣
@水默含声：您的评论写得非常好，希望您多多发表自己的观点，如果喜欢老师的教学文章的话，可以给老师点点关注，打个豆子，奖励一下老师哦~~
14楼 rebaccali
归根结底就是要有案例，要激发痛点，有共感
@rebaccali：您的评论写得非常好，希望您多多发表自己的观点，如果喜欢老师的教学文章的话，可以给老师点点关注，打个豆子，奖励一下老师哦~~
13楼
保证培训质量，提高培训回报率，培训后培训管理者可以对受训员进行考核、评价。
@珍藏最初的约定：您的评论写得非常好，希望您多多发表自己的观点，如果喜欢老师的教学文章的话，可以给老师点点关注，打个豆子，奖励一下老师哦~~
12楼
11楼
为了更好地激励员工参加培训，提高对培训的重视程度。企业可把培训结果与奖惩挂钩
@powerhujun1：您的评论写得非常好，希望您多多发表自己的观点，如果喜欢老师的教学文章的话，可以给老师点点关注，打个豆子，奖励一下老师哦~~
10楼 red wan
感谢分享！！！
9楼
没有公司会制订年终奖制度吧，年终奖发不发一般是反复讨论的结果，制订制度很容易被员工抓把柄。
8楼
报销时经常被财务打回来，票据不规范，粘贴不规范等，问题很多。培训的形式就不应该是课堂讲授的形式，建议财务部门做一个几个报销样板。放在各个部门，如果我们想报销时参照样板就好了。
@北大emba珊珊：您的评论写得非常好，希望您多多发表自己的观点，如果喜欢老师的教学文章的话，可以给老师点点关注，打个豆子，奖励一下老师哦~~
7楼
大脑记不住那么多东西，要用时百度就好了。所以让制度容易找比培训有用多了
6楼
谢谢老师分享 文中提到的引导式研讨和我最近正在看的一本书很相似，书名叫《引导式培训》。 其中提到要让学员产生浓厚的学习兴趣，首先需要抓紧学员的需求和痛点，产生共鸣，进而产生兴趣，并通过一定的讨论，加上老师的引导，最后形成共同认知
@曹植22735：您的评论写得非常好，希望您多多发表自己的观点，如果喜欢老师的教学文章的话，可以给老师点点关注，打个豆子，奖励一下老师哦~~
4楼
很好的比喻
3楼
年终奖怎么发关乎大家利益，员工没办法不关注~
2楼
曹锋老师—— 本篇文章来自曹锋老师的分享。大家可以点击老师头像订阅，也可以在评论区留言和老师多多交流哦~
1楼 豆豆发芽了
学习！
获得 打卡牛人 课程讲师 三茅认证称号
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10楼 red wan
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没有公司会制订年终奖制度吧，年终奖发不发一般是反复讨论的结果，制订制度很容易被员工抓把柄。
8楼
报销时经常被财务打回来，票据不规范，粘贴不规范等，问题很多。培训的形式就不应该是课堂讲授的形式，建议财务部门做一个几个报销样板。放在各个部门，如果我们想报销时参照样板就好了。
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大脑记不住那么多东西，要用时百度就好了。所以让制度容易找比培训有用多了
6楼
谢谢老师分享
文中提到的引导式研讨和我最近正在看的一本书很相似，书名叫《引导式培训》。
其中提到要让学员产生浓厚的学习兴趣，首先需要抓紧学员的需求和痛点，产生共鸣，进而产生兴趣，并通过一定的讨论，加上老师的引导，最后形成共同认知
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很好的比喻
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年终奖怎么发关乎大家利益，员工没办法不关注~
2楼
曹锋老师——
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1楼 豆豆发芽了
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