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学历好和能力强 是强(正)相关吗? -pg电子官方网址入口

作者 韦秀 2024-09-18 15:12 7799
内容来自 2024-09-19 打卡话题
【招聘管理】学历和能力的相关性观察
在一些关键岗位的招聘上,很多老板、hr声称只看985/211高校毕业的求职者,他们认为优秀高校的求职者更可能是他们想要的“人才”。
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各位老师,根据你的观察,学历好和能力强是强(正)相关吗?
在一些关键岗位的招聘上,很多老板、hr声称只看985/211高校毕业的求职者,他们认为优秀高校的求职者更可能是他们想要的“人才”。
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各位老师,根据你的观察,学历好和能力强是强(正)相关吗?
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摘要:学会透过现象看本质,为什么很多老板,很多hr声称只看985/211高校毕业的求职者?为什么他们会认为优秀高校的求职者更可能是他们想要的“人才”?为什么作为hr的你,在招聘关键性岗位时,也会从优秀高校中挑选?为什么呢?下面笔者来帮你揭开这神秘的面纱。

 

      其实只要企业实力允许,老板都想用大学生,不仅仅是因为大学生能力强,而是看中对方具备的软实力。

 

    站在企业的角度看,如果给企业三批人,第一批人:211/985名校毕业,第二批人:全日制本科毕业、大专毕业;第三批人:高中/中专/初中毕业

 

          企业实力很强,招聘的都是关键性岗位,肯定是从第一批人开始挑。企业实力一般,会从第二批人开始挑。为什么会这样,因为企业都很清楚,在第一批和第二批人中,具有企业想要的能力的人的大概率比较高,企业会把精力放在大概率高的人群中,而不会把时间和精力放在大概率低的人群中。

 另外,我们现在肉眼能看到的学历,是属于硬实力。一个人在获得某项硬实力之前,是通过诸多软实力共同发力后获得的。这就是为什么企业把时间和精力放在这批人身上的原因。

 

为什么这么说

 下面笔者从两个方面来阐述,为你揭开真相。

 

首先,我们先来看看学习成绩好的人,具有哪些特质:

 

1、有目标、追求、有想法

学习成绩好的人,他们内心有明确的目标。

例如:短期目标:在班里成绩前一,在整个年级成绩前三。中期目标:小学时,目标是重点初中,到初中时,目标是重点高中,到高中时,目标是重点大学。长期目标,长大进入世界五百强、考进某实力强的国家单位、成为一名教师、成为一名医生、成为一名科学家等。

 

2、会读、会写

他们不仅会阅读,还会速读和精度。会提前预习,提前了解内容,获取更有效的信息。

做积极的阅读者,不断地提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别是弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。还有他们的作文一般写得不差,这有赖于他们大量的阅读和知识的积累。

 

3、时间管理的能力

初中、高中、大学,学科都比较多,能把每科都学得很好,说明他们具有很强的时间管理能力,比如,他们会抓课堂效率、课上认真听讲,认真做笔记,当堂理解,不理解的内容,要么课上及时举手问老师,要么下课后主动找老师请教,做到“堂堂清”,利用好自己的时间,鼓励自己完成当天的学习任务,做到“日日清”。

学会劳逸结合,张弛有度。

 

4、自律性强

会制定学习计划,并严格执行,例如:每天早上六点准时起床读英语,每天晚上学习到11:30;周六早上6点读英语,8点做数学题等等。这项能力一旦养成,将受益终身。

 

5、用心听课,学会抓重点的能力

在课堂上,对自己不熟悉的,不理解的地方用心去听,听重点内容。

其实学生与学生之间,拉开差距的是课堂听课。那些上课打瞌睡,走神的学生,成绩多半是比较差的。

 

6、善作笔记的能力

一边不仅认真听课,一边还会记重点,学会记下老师补充的内容,课本上没有的内容,特别是一些思维的方法,解题技巧等更会认真记录。

及时整理笔记,对重点的地方格外注意,特别注意让知识系统化,积极思考这些知识能解决什么问题。

 

7、善于和老师及时沟通交流

上课会积极主动举手回答老师问题,对于不懂的,下课会主动请教老师,他们与老师沟通很顺畅。

 

8、善于思考、自助学习

他们学习都是积极主动的,不需要老师和家长每天监督,他们善于思考,而不是死记硬背。

 

9、注重效率和自我调整的能力

该学习时学习,该放松时放松,注重学习的效率,而不是磨洋工。从来不回避问题,成绩下滑了,积极寻找原因,遇到问题通过找老师、同学或者自我反思进行调节。学习是一条漫长的路,行走过程中,成绩会有起伏,这是很正常的事,还会伴随焦虑、浮躁、怀疑自己等不良情绪,学会不断的对自己进行积极的心里暗示,调整好自己的心态。

等等.............

 

学历好和能力强  是强(正)相关吗?

 

其次:来看看能力强的人具有哪些特质:

 

1、专业技能强

大学经过四年的专业学习,具备了专业理论知识,到工作中,对自己的工作领域,有非常强的专业技能,以技能服众。而名校毕业和非名校毕业的,专业理论知识把握程度肯定是不一样的。要不然国家还设立名校和非名校干吗呢?

 

2、学习能力、接收能力强

这个其实是学生时代练就出来的能力,学习成绩好的孩子,学习能力都很强,这种能力一旦拥有,不管到工作中还是生活中,会自然而然的展现出来。学习能力强,接收快,在重要的关键岗位上,这两项能力显得尤为重要。

 

3、善于思考,逻辑思维能力强

善于思考这项能力贯穿整个学生时代,学习成绩好的孩子,在学生时代就已经具备了这项能力,到工作中,经过实践的锤炼,这项能力会更强,这也是他们拉开与其他人的差距。

逻辑思维能力强的人一般具备以下特点:

01、具备批判思维,能够透过问题的表象看到本质,迅速抓到问题的核心要害。

02、具备系统思维,能够从多角度观察问题,分析问题,不只从单一角度去看待问题。

03、思考和表达具有逻辑。让人清楚自己表达的意思。

 

4、解决问题的能力强

在工作中,我们遇到的很多问题,都是没有标准答案和解决流程的。这类问题最能区分解决能力强和解决能力弱的人。

解决问题弱的人处理问题时毫无章法,全靠个人意识,想到哪里做到哪里,做出来的结果要么不全面,要么又引起其他问题。而解决问题能力强的人自有一套方法,拿到一个问题后,知道如何分析问题,如何设定目标,如何制定备选方案,如何决策选出最优方案,如何跟踪措施进展,如何评价结果

 

5、善于沟通、主动汇报

这项能力学习成绩好的孩子,在学生时代就已具备,只是没那么强。

企业关键性岗位,免不了每天跟各部门负责人或者是老板进行沟通,进行汇报,如果对方是个不愿意沟通,不主动汇报的人,信息很难流通。

 

站在领导或者老板的角度,他们非常希望下属主动汇报、及时汇报,因为老板或领导需要掌控全局,需要知道下属的工作进展是否正常。有没有影响公司全局的风险。他需要下属主动、及时汇报来获取这些信息。

另外,在工作中,遇到问题,要学会主动寻找领导或者同事的帮助,善于与领导和同事沟通。

 

6、具有反省、复盘的能力

工作中,要具备反省、复盘的能力。一个不具备反省能力、复盘能力的人,怎么知道工作中,哪些做得好,哪些做得不好,如何寻找问题,如何识别问题呢?

 

7、目标感强

知道自己未来做什么,也知道如何去实现,老板或者领导,都喜欢目标感强的人,这样的人晋升到岗位上,能够很好的实现部门目标,并且还能影响下属,影响其他同事。

 

8、为人处世周到

职场中,情商很重要,但能让下属心服口服的,不仅是靠专业能力,还有个人的道德品质,人格魅力。对上级尊重,对下级关爱,对同级尊重,情商高的人做事要整合资源就比较简单。

 

9、执行力强

老板或领导都喜欢执行力强的人,执行力有执行态度,有执行方法和执行结果。光有态度没有执行结果不是执行力强的表现。安排的工作和目标,都能从态度上支持,从方法上克服,从结果上呈现,这样的人一定会成为领导的左膀右臂!

等等..................

 

 

最后:总结

经过对学习成绩好,工作能力强的人具备的特质进行分析,我们会发现以下真相

 

真相1:在职场中需要的很多软实力,学习成绩好的学生从小学到大学,他们在学生时代就已经养成,而名校毕业与非名校毕业的,掌握的度肯定不同。

 

所以:实力强的企业,直接在名校的这批人才中挑选,而实力一般的,直接在非名校毕业的这批人才中挑选,经过筛选,通过各种面试方法,在结合企业高层的识人能力,最终选出企业需要的人才。

这就是:企业为什么会直接把精力放在大概率高的人群中,而不会浪费时间在低概率的人群中。

 

真相2:在职场中,你会发现,很多硬实力,通过学习可以获得,而有些软实力,怎么学习也无法获得。例如:一个人的道德品质,有些人从小学到大学,就养成了良好的道德品质,到了工作中,不容易被金钱蒙蔽双眼而违背道德。企业中,很多关键性的岗位,道德品质比能力更重要。其次,企业录用的人,希望尽快给企业创造价值,所以他们会直接选择已经具备了企业需要的软实力的人。省去很多培养的时间和金钱。

 

真相3:能拉开人与人之间的差距,是软实力。在获得一项硬实力前,是诸多软实力共同发力后才获得的。表面上看起来企业是看中学历,其实是看中这些人具有的软实力。

 

真相4:硬实力可以培养,但软实力很难培养,既然这样,为什么不从一开始,就选择一个已经具备了这些能力的人呢?

 

 

借助今天的案例话题,我们明白一个道理,软实力使你拉开与别人的差距!

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